撰文:黃雅慧
堅信行動獨立,人格才能獨立 影響麗芬很深的話,就是定向老師鼓勵她行動獨立,人格才能獨立。克服失明後的恐懼,決定學定向,是麗芬為自己嶄新生活訂下的第一個目標。 失明前擔任小學老師的麗芬,習慣為自己的教學計畫,為學生的學習進度,訂定近程,中程、遠程的目標。現在的她要求自己每天進步一點,例如今天能自己走過停車場,下一次能走到有椅子坐的地方。再來就要找到遠一點有靠背椅子的廣場。 麗芬以前下樓習慣往右邊走,無論搭捷運到基金會參加據點,還是購買生活用品,都是往右邊的方向;現在麗芬開始探索往左邊,才知道往左走有藥局、銀行、速食店、運動場。最令她驚喜的發現是,金融大樓後面有一個廣場,以前都不知道有這樣可以散步,很安靜的地方。麗芬在黑暗世界中的體悟,目標不僅朝一個方向往前進,還需要多方嘗試。 面臨看不見,又無法走路的恐懼 疫情嚴峻時期,麗芬在家裡浴室滑倒受傷骨折。麗芬回憶當時只知道劇烈疼痛,第一時間向樓下保全大哥求救叫救護車,麗芬說:「幸好有基金會的社工己萱聯繫醫院社工,還有臨托社工安排請服務員先到急診看我有什麼需要,己萱到處幫我詢問看護,因為我沒有辦法自己照顧自己,也沒有親人可以幫忙。」。 當時麗芬最大的恐懼是,已經看不見了,難道會無法走路了嗎?。麗芬回想在醫院時,:「實在太害怕,只知道醫生告訴知我要開刀,其他細節我都不記得,當時實在太害怕。」麗芬告訴自己,一定要努力復健,已經看不見,絕對不能再無法走路。處於驚慌恐懼中的麗芬,為自己設定了新目標,麗芬說:「執行長在電話中關心我的情形,聽我一直講,我告訴她,我的目標就是要站起來,回到盲朋友快樂學堂運動班上課!」。 疫情中的孤獨、驚喜與收穫 麗芬學習定向,從家裡走到捷運站,途中仍會需要旁人協助。的時候,麗芬曾說:「我好不容易鼓起勇氣,遇到困難需要人協助時,我會高舉手,開口尋求協助。」。然而疫情的影響,麗芬開始擔憂,很怕外出的人減少,人們因為擔心保持距離,那樣該怎麼辦?,所幸當麗芬求助時,仍然有人願意幫忙。 因為疫情待在家太孤獨,擔心自己陷入憂鬱當中,麗芬決定下樓走走,保全大哥有空時就與她我聊天,有時泡茶一起喝,有人陪伴說說話對麗芬有很大的幫助真的太好了。也因互動增加,保全大哥開始了解像麗芬這樣視力受限的朋友,其實能夠自己完成的事情很多的,當他們需要幫忙時什麼時候給予適當、必要的協助就好。 麗芬手術後認真復健,如她他所設定的目標,回到盲朋友快樂學堂運動班上課。麗芬笑著說,:「保全大哥也替她我高興,當她我從基金會回來,或者自己去散步安全返回,聽到大哥熱切地說:『你回來啦,今天很順利啊。「你回來啦,今天很順利啊。」』。我麗芬好感動,因為大哥知道她我努力有成,平常都讓麗芬他也讓我自己練習來,若看到我麗芬方向亂了才就會來幫忙我。」。 疫情期間還有什麼收穫呢,麗芬談起三級警戒時,快樂學堂停課,暫時無法見面,麗芬說:「己萱就邀請我用手機視訊,拿了可以放手機的架子給我,教我怎麼固定,這樣方便視訊,。還說這樣就像她到家裡看我一樣,看到我的人才會安心。雖然手忙腳亂的,但我好開心!」。 每當麗芬遇到挫折,感到不安,她就會想起當初自己獨立外出的過程,她要求自己每次定向老師來上課前,或者服務員陪同散步前,自己先去練習一趟,然而每當要跨出家門那一刻,卻又會猶豫膽怯步。這時,麗芬腦中就會浮現古人說的話:遇到不想做的事就有一萬個理由,而你想要做的事就有千萬個方法。麗芬問自己,我到底要找理由藉口,還是想出方法呢?。 我們持續支持陪伴,並我們祝福陪伴支持麗芬朝向每一個自己設立階段的目標前進。
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